先普及下蓝桥杯青少年创意编程：蓝桥杯大赛始于2010年，蓝桥杯青少年创意编程组比赛，是蓝桥杯专门面向全国中小学生设置的低年龄段比赛，即原来为大学生设置的比赛低年级的孩子也能参加了！
如果孩子在蓝桥杯青少赛比赛中获奖，就可获得由工业和信息化部人才交流中心及大赛组委会联合颁发、中国工程院院士【倪光南】亲笔签名的【获奖证书】。
把这项荣誉写进孩子小升初的简历里，重点强调在小学阶段进行的科技竞赛的成绩、经历，可以为录取投上浓重的一票！咳咳，就不做广告了，自己查找蓝桥杯相关资料和小升初录取科技特长生相关情况吧！
下面，来看题！蓝桥杯青少年创意编程scratch组的题有哪些特点？？
本文选用第十届的省赛题作为研究对象。
1、考逻辑和思维灵活度
这道题是scratch初级组（小学1-4年级）省赛题，如果按照运算逻辑，脑袋一下大了，因为涉及到了随机数，对于小朋友来说还是大数！这才是第二题啊！但仔细分辨一下嵌套关系，用3相乘是在最外层的，因此结果是3的倍数，选项中只有A不是3的倍数，一下就能分辨出来！
所以，这道题考的是孩子的逻辑能力和思维灵活性！
2、考灵活运用和操作
本题是scratch初级组（小学1-4年级）省赛题，scratch高级组（小学5-8年级）省赛题同样考了类似的题。能够实现与隐藏同样功能的，可以通过虚像设置（虚像=100）。这是考平时的操作和对积木块功能的理解，需要有一定的操作熟悉度。
3、考知识点和空间想象能力
scratch初级组（小学1-4年级）省赛题-选择题
scratch初级组（小学1-4年级）省赛题-判断题
scratch高级组（小学5-8年级）省赛题
这几道题类似，都考到了克隆、图章的知识点。高级组还考察了本体与克隆体关联性、克隆与图章的不同点，初级组判断题考察了在本体隐藏条件下图章的功能效果，很具有困惑性（图章在平时的用法中很少这样使用），所以非常考概念了，同时也对空间想象能力提出了要求。（也可以在电脑上演示，但是蓝桥杯的题量比较大，要考出好成绩还是需要在选择题上节省时间，把时间更多地用在编程题上！）
当然，太难的还是需要借助机器，比如下面这道题：
答案是C。没有想到画笔也可以出难题吧？这道题，跳过第一个坑（第一个“落笔”），恐怕第二个坑很难跳过哇（这个一“点”藏在第二条线段里了）。
4、考数学逻辑
scratch初级组（小学1-4年级）省赛题 -选择题
scratch初级组（小学1-4年级）省赛题 - 判断题
这两道题类似，需要多次递加，难点在于之后的条件判断——数学逻辑判断。第一个是结合“重复执行直到”的判断，直到k > 3 了才停止加1，当K=3时，还可以执行k增加1，但孩子往往容易在K=3时出现判断模糊。第二道题，也是考的对这个临界点的判断。
5、考察综合能力
编程题考察综合能力，特别体现在读题的能力和解决问题的能力。为什么说考察读题能力，是因为所有的效果实现都是用文字来描述的，必须仔细阅读文字，完成每一个效果要求，一些动态表达要求则是需要通过理解文字，在头脑中先想象出来。比如下面这道题（初级组省赛）：
这道题还体现出解决问题的能力——怎样表达使“蹦床变形”？其实很简单，只需要用到旋转特效就可以实现。
在编程题的难度方面，还体现出对算法和思维完整性的要求。从我现在接触到的低年级孩子思维特点来看，他们的思维层次也就是1-2层，做奥数应用题的时候，多转个弯就想不过来了。所以孩子参加蓝桥杯比赛要得高分，还是需要多练习、多锻炼思维的，在熟悉scratch的基础上，优化进阶，逐步学习算法！
比如下面这道题（初级组省赛）
需要解决多个层次的问题：
1、随机出加法和减法
2、设置变量：在加法的情况下，如何设置两个加数变量；在减法的情况下，如何让减数不大于被减数。
3、控制出题数量和确定回答正确次数（其实可以有多重表达方法）
所以，总的来看，蓝桥杯青少年创意编程组比赛是非常考验孩子的思维灵活度和知识点运用能力的！
