今天，我们就换个角度聊一聊孩子的编程教育问题～

1、孩子要不要学习编程教育？

要回答这个问题，就是要了解“少儿编程教育”的底层逻辑。

通常的认知是，从美国麻省理工大学MIT推出少儿编程以来，影响了全世界的青少年进入编程学习。理由是未来是人工智能的世界，不学习编程教育将会在未来缺乏竞争力。

这些理解没有错！但是如果我们深入一步，分析一下更为底层的逻辑呢？

编程教育的底层逻辑是“逻辑思维的训练和养成”对于分析问题，寻找解决问题的方法有非常积极的作用。讲的通俗一点，就是会让孩子更聪明、更智慧！

 

2、“学算法”“写代码”？

由于市场宣传的需要，一些机构会宣传7-8岁就会“学算法”，几岁又会“写代码”等等，好像不写几行英文的代码就不算“高级”一样。

什么叫算法？A+B=C也叫算法！什么叫代码？“take off”就可以代表起飞的代码。其实这些形式上的东西没有一点价值！

成熟的程序员每年都会学习新的编程功能、甚至新的编程语言，但是他们由于懂得编程的逻辑框架、底层逻辑思维，很快就会学会一个新的编程语言。甚至一些编程语言也可以用蓝图（非代码）的形式，所以大家要学会辨别。

少儿编程一定要明白底层逻辑，让孩子参与的项目突出逻辑思维的训练和养成。

能够分析问题，寻找解决问题的方法，当然还需要根植于中国文化基因。这样的少儿编程就一定值得学习！