全民奥数的时代已经过去了，少儿编程火起来了！

很多家长会担心，少儿编程会成为下一个全民奥数，成为束缚孩子学习的枷锁。

真的是这样吗？我们不妨来看看奥数和编程有什么区别吧？

一、少儿编程≠奥数，奥数和编程的区别有哪些？

1、学习门槛不一样：奥数难度大于编程

奥数，实际上是一项数学竞赛，难度较大，且奥数教学是一种超前教学，是将初中和高中的数学知识编成具有趣味性的的数学题，是为有数学天赋且有数学兴趣的孩子准备的。如果说孩子的课内数学成绩是处于中上等水平，且对于钻研数学有兴趣的孩子，会更适合培养他的奥数能力，这时候可以给孩子报班学习打下坚实的奥数基础。

我国小学奥数队主教练熊斌在接受多家媒体采访时表示，“只有5%的中国学生适合学习奥数。”所以并不是每个孩子都适合学奥数的。

而编程，学习的门槛没有那么高，很多在NOIP(全国青少年信息学奥林匹克联赛)获奖的学生当中，很多都是中小学的学生。

通常适合5-18岁的孩子学习，对天赋没有特别的要求，入门门槛很低。

相比奥数太难，容易消耗孩子自信，人工智能编程拥有即时反馈的特点，短期收获大，对建立孩子的自信非常有帮助。自信心就是最好的动力，收获自信，能让孩子在学习的路上走得更远。

小学时期学的编程，其实是为了调动和培养孩子学习编程的积极性和主动性，学习编程对于锻炼孩子的专注力有很大的帮助。

2、学习模式不一样：孩子更爱学编程

“刷题”，是奥数学习中听到最多的一个方法。

采取填鸭式的教授方式，给孩子灌输所谓的“解题技巧”，让孩子熟练背诵；而且不分情况，直接利用题海战术，让孩子不断地刷题强化练习记忆。

同样是为了培养孩子的逻辑思维能力，少儿编程就轻松多了。不用刷题、不用强制记忆，通过寓教于乐的方式，让孩子主动爱上学习，在学习的过程中提升孩子的逻辑思维能力，培养孩子的创造力，让孩子拥有独立思考的能力。

不是死板僵化地背书，不是填鸭式地灌输，孩子通过自己动手，自己找寻到了问题的答案。在这个寻求答案的过程中，他的逻辑思维能力会逐步提升，慢慢掌握独立思考的方法。

二、少儿学习编程的积极意义在哪里？

首先，编程是一种比较注重逻辑关系的一门语言，对于训练一个小孩的逻辑理解能力会比较有好处。

逻辑简单来说，它通常只有两个结果，一个是正确的，一个是错误的，它通常不会有第三个结果。

编程就是通过各种逻辑关系的组合，去实现最终的一个结果。

它的这个过程也许有很多方法去实现，但每一个方法，它的结构必须严谨的，过程如果存在任何的错误，都会导致错误的或有问题的结果。

这对于做“实事”的人来说，这种严谨的思维锻炼过程，我认为是有好处的。

再回到”编程“这门技术上面，编程从逻辑的严密程度来看，类似哲学，从它给人类带来的多姿多彩的生活来看，它也是一种可以创造艺术的东西，从它不知不觉之中改变人类的生活习惯来看，它也是一种有力量的“文化”。

程序员都会认为它是有“思想”的一种语言。编程本身，它就有无穷的魅力，无论是深入学习它，还是概括性地了解一些它的思想，都应该有很多待探索的意义存在。

非专业人士也许对”编程思想“了解不多，但至少，未来编程思想的应用必然更广泛，与我们的生活、工作更加息息相关，这是肯定的。

最后，少儿编程需要有专业的家长或教师全程指导，才有可能顺利进行。

相比日常容易使儿童沉迷的手机、平板，能使这些小孩子把注意力成功地转向少儿编程，去学习游戏背后的原理。