家长一定要记住一句话，竞赛是锦上添花，而不是雪中送炭。

信息学固然很好, 但并不是适合每个孩子，这边老师讲几个观点哈！

第一点非常的重要

（1）学有余力而且数学成绩还不错。虽然信息学竞赛可以获得自招优惠，有机会成为科技特长生，但是呢？如果你的文化课成绩达不到自招门槛，那优惠的条件也是一张废纸。而且呢，最关键的是孩子文化课的学习已经很有压力了，这时候再给孩子增加竞赛的压力，那结果一定是得不偿失的，另外呢？对孩子的身心健康也非常的不好。

（2）对计算机感兴趣，兴趣是最好的老师；信息学是学什么，是要学C++的，如果是被逼着学，是非常不建议的，为什么？因为C++是很乏味无聊的，要学习代码级别的算法，不像Scratch，Python，在学习过程中我们可以做一些作品或者游戏，让孩子觉得好玩，有意思，所以没有一定的兴趣，是很难坚持的。

（3）行为习惯比较好，要能够坐得住，静得下心来的孩子。因为学习信息学，要接触计算机，如果静不下心来，是很难学到东西的。因为在学习算法的过程中，有非常多的问题和逻辑需要去思考，如果坐不住，有时候是会有点烦躁的。

（4）不贪玩电脑游戏的孩子，有些孩子再学习编程过程中，会情不自禁的想玩一会游戏，以前老师再教学Scratch的时候，会有一些孩子，他就喜欢把打开Scratch做的一些游戏作品来玩，这样子的话，他再学习信息学的过程中，思路是比较容易断片的，也是不利的因素，当然了，这一点不是绝对的，爱玩是孩子的天性，只要能够控制就可以。

（5）知识是全面发展的。理科学习较轻松，最好有奥数基础，或空间思维感比较强；为什么这么说呢？信息学有大量的算法要去思考，是非常锻炼孩子的思维的，如果没有一定的数学基础，是很难坚持下去的。另外呢？不排斥英语，因为在代码级别的学习过程中，是要接触一些英语单词的，有些孩子虽然数学成绩非常的好，但是一谈到英语，就头大，非常的排斥，其实信息学的英语并不需要专业的英语知识，只是固定的那些语法单词你熟悉就可以了，比较常用的可能就那大几十个， 孩子们不要过多地把他和英语扯上太多的关联。

（6）不怕吃苦，有毅力的孩子。学习信息学是一条很寂寞的道路，当孩子沉浸其中，是会非常快乐的，能够收获非常多的成就感，特别是那种出现bug，最终把他给解决的时候，

那种成就感，也是没办法用言语形容的，只能说心情非常的喜悦。 但这个过程是需要一定毅力的，需要坚持的，需要不断地去尝试。

（7）自信心和意志。信息学竞赛是全省全国甚至全世界的一群尖子生，俗称牛娃， 在一起较量，高手之间的过招往往比拼的是内力，其实这种经历对孩子来讲也是非常好的锻炼，当然学习竞赛的过程和培训的重点也是培养孩子这个坚强的意志和强烈的自信心。

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